Educación y juegos en la selva de Iquitos

• Preparar y realizar de talleres de arte, música, juegos cooperativos
• Proponer sus propios talleres (pintura, fotografía, yoga etc.)
• Apoyar trabajos de manutención
• Participar en círculos de diálogo
• Preparar la merienda para las niñas y niños

Para participar en este viaje solidario no es necesario tener un perfil específico. Los únicos requisitos son:

• Ser mayor de edad o, en el caso de menores, ir acompañados de adultos. La edad mínima para participar es de 5 años.
• Ser una persona abierta, tolerante, solidaria y con ganas de aprender. Es imprescindible la flexibilidad (las tareas pueden cambiar dependiendo de las necesidades de la ONG) y el trabajo en equipo (el voluntariado se realiza en coordinación con otras personas).

El proyecto está especialmente indicado para:

• Personas que quieren vivir la naturaleza en estado pura, lejos de los grandes centros turísticos
• Personas que quieren conocer la vida de una comunidad indígena, las plantas medicinales, etc. (se puede realizar excursión a la selva durante la cual el guía local cuenta sobre el uso de plantas)
• Personas creativas y con iniciativa
• Personas que pueden prescindir de algunas comodidades, ya que en la comunidad no hay agua corriente y solo hay luz 2-3 horas al día
• Maestros/as, profesores/as, educaciones sociales o cualquier profesional o estudiante del sector educativo, en particular personas con experiencia en educación alternativa / escuelas de bosque

‘’A las 3 de la tarde abríamos la escuela, entonces los niños y niñas tenían 30 minutos de juego libre para tocar instrumentos, hacer manualidades, ping pong, jugar con los y las voluntarias... Después hacíamos un círculo en donde hacíamos un saludo general, se presentaban los talleres del día y se hacían un par de juegos en los que participábamos todos y todas. Cuando terminaban los juegos dábamos paso a los talleres que previamente habíamos organizado, los lunes era día de deportes: balón prisionero, volleyball, fútbol, ping pong... los viernes era día de cine, los niños y niñas elegían entre las películas disponibles y entonces la poníamos en una televisión. La entrada al cine era algún residuo que pudiésemos tirar a la basura (bolsas de plástico, botellas...). El resto de la semana los talleres variaban bastante, desde manualidades como mandalas o origami, hasta charlas sobre alcoholismo o educación sexual. A qué taller acudir lo elige personalmente cada niño y niña, pudiendo elegir 3 o un máximo de 4 talleres al día y teniendo libertad de a los 30 min de inicio de un taller, cambiar a otro y teniendo la responsabilidad de quedarse los 30 min en el taller que previamente habían elegido. Si algún niño o niña estaba muy revuelta se le daban tres avisos y a la tercera se les mandaba a correr para liberar energía y volver más calmados. No pasaba nada si el taller no salía exactamente como lo habías pensado, tú podías tener en mente unos objetivos pero los propios niños y niñas son los que te guían hacia unos objetivos u otros diferentes. Después de 1 hora de talleres se organizaba un círculo final, en el que se comentaba qué tal ha ido la jornada y se les daba una merienda para que los que no tenían muchos recursos se fueran de la escuela con la tripa un poco llena.’’ Josu Sanz Tortajada.